Расстройства аутистического диапазона у детей. способ сенсомоторной коррекции. Татьяна Горячева, Юлия Никитина

Диагноз «ранний детский аутизм» включает в себя огромный спектр разнообразных и сложно переплетенных нарушений, требующих особого подхода на каждом отдельном этапе развития ребенка. В руководстве представлен метод сенсомоторной коррекции таких нарушений.

В совместной работе Татьяны Г. Горячей и Юлии В. Никитиной «Расстройства аутистического спектра у детей. Метод сенсомоторной коррекции» приведены комплексы сенсомоторных упражнений для разных групп детей с нарушениями аутистического спектра. В основу классификации аутистических нарушений положена периодизация психического развития и законы взаимодействия разных уровней психических процессов.

Татьяна Германовна Горячева - кандидат психологических наук, доцент кафедры клинической психологии, ФГБОУ ПО «Российский национальный исследовательский медицинский университет им. М. И. Пирогова»; доцент кафедры нейро- и патопсихологии развития, ФГБОУ ПО «Московский государственный психолого-педагогический университет» (ФГБОУ ПО МГППУ).

Юлия Валерьевна Никитина – клиническая и детская психологиня, нейропсихологиня. Педагогиня-психолог МБДОУ д/с №32 г. Красногорска МО. Работала в Центре патологии речи, читала лекции на факультете клинической и специальной психологии МГППУ. Уже более 15 лет занимается коррекционной работой с детьми с расстройством аутистического спектра и более 10 лет ведет частную психологическую практику с детьми и взрослыми. В собственной работе опирается на способы песочной терапии и аналитической психологии.